В одном царстве, в тридесятом государстве...
Не знаю как учатся или служат сейчас, но в начале 80-х, когда "рыба в Каме была" романтика неба помогала проходить все этапы учёбы в летном училище. Иногда было совсем непонятно, как логически связывались некоторые предметы или занятия с освоением Воздушного Океана.
Изучая на военке устройство и эксплуатацию Ил-76, мы выходили, например, в чисто поле для метания гранат. Хотя даже теоретически не могли себе представить, как бы пилоты отбивались от супостата гранатами. Но надо так надо. Тем более, что в 18-19 лет всё интересно. После теории по устройству перешли к практике по метанию гранат.
Май, Украина, тепло и солнечно. Через наше гранатомётное поле иногда пробираются гражданские субьекты приятной наружности - идут на озеро купаться и загорать. Им нет никакого дела до того, что неподалёку стоят курсачи с офицером. И при этом со стороны им кажется, что офицер как добрый дядя Андерсен рассказывает весёлую сказку детям.
На самом деле храбрый майор Моссе на технически правильном военном языке мата объяснял то, о чём он давно догадывался, но стеснялся до этого момента сказать: С нашими умственными способностями нельзя не только подходить к гранате, но и вообще находиться на территории училища в любом качестве, объяснял он нам.
Дело в том, что некоторые почему-то бросали эти злополучные гранаты не вынимая чеки, или забывали, что надо бросать в отведённый сектор. Но самое страшное, что надо доложить, что курсант такой-то к броску готов или бросок произвёл. Многие почему-то эти сказочные слова для уха офицера... игнорировали.
Храбрый же офицер в десятый раз решил показать будущим гражданским "соколам" (которых он пока относил к более приземлённому отряду птиц "долбо... дятлам"), как надо правильно метать гранату. Стоя лицом к нам и спиной к цветущей поляне, он выдёргивает чеку и медленно заносит руку с гранатой для метания. Потом разворачивается в сторону "супостата" и... тут мы все видим картину маслом. Коварный враг предстал в виде двух цветасто-сарафанчастых девушек с корзинками в руках. Они нагло маскировались под беззаботных и счастливых девочек-припевочек, о которых мы мечтали тогда постоянно (после самолётов, конечно, ха-ха... два раза).
Они пересекали теоретическую "параболическую траекторию" падения гранаты.
Храбрый Моссе замер. В этой позе скульптор изваял бы героя, поднимающего за собой в атаку солдат. В немом кино его бы озвучили словами: "ЗА РОДИНУ, ЗА СТАЛИНА!"
В нашем случае он себя озвучил сам.
Всё на том же технически правильном языке, который понимают все люди в военной форме, но не гражданские, счастливые и беззаботные красивые девочки. Они совсем не представляли, что всё, что извергалось из уст их старшего товарища, предназначалось их светлым, озарённым весной и новыми летними нарядами головкам. Просто эта грозная военная тирада не могла дойти до их невинных ушек.
Это мы привыкли к таким тяжёлым бомбо-фразам. Такая информация просто пролетала мимо и воспринималась ими как просто присущий лётному полю фон. Просто посторонний шум, никак с ними не связанный. Например, как пролетающая мимо стрекоза.
Товарищ Моссе отстрелялся по ним и понял, что заряд у него был холостой (девочки даже не оглянулись). Он же просто закипел от того, что на него, на самого МОССЕ из всех МОССЕ просто положили... (даже не знаю, что в таком случае девочки могли положить). Так вот, он поставил гранату с выдернутой чекой на тумбочку и решил повторить благостную весть девушкам и снова повернулся к ним с открытым, встроенным под носом, рупором.
Тут вдруг его накрыло тело курсанта, внимательно следившего за перемещениями гранаты в пространстве и времени. Это наш скромный товарищ спасал командира от неминуемого взрыва учебной гранаты. Вернее, просто её запала. Но тогда он об этом не думал. Он повалил славного боевого командира лицом в зелёную, молодую травку и удерживал, пока не ззз.. вездануло.
Не знаю, о чём думали старший и младший товарищи, рассматривая одуванчики, но все остальные нормальные долбодятлы, кто стоял рядом, последовали их примеру. Мы вспомнили резко вдруг ранее записанную в секретных военных конспектах команду: "Вспышка прямо!" и тоже решили посмотреть детально, чем же держится за планету Земля скромный одуванчик и его братья.
От неожиданного звука и возни нас, курсантов, оглянулись даже девочки с пляжными кошёлками. Так, развлечения ради. Они, правда, не остановились. Куда там, их ждал пляж и, наверное, старшекурсники или ПИНСТРы (пилоты-инструктора), а может, просто им была не любопытна посторонняя возня на их пути.
Этим, кстати, мы от них и отличаемся, а не только в физиологическом смысле.
Моссе встал. Обвёл нас,"долбо...в", подозрительным взглядом и задал с ненаигранной детской непосредственностью закономерный и невинный вопрос: "Что за ху.ня, господа гусары?" На что наш герой, покрывший тушу офицера, дал точное обьяснение: "Вы выдернули чеку и забыли бросить гранату".
Тут наш старший друг и офицер произнёс крылатую фразу: "Коэффициент Oпизденения равен единице! Занятия по метанию на сегодня отменяю".
И немудрено.Он вёл их у двухсот курсантов, вот голова и закружилась от всех этих неожиданных для него необъяснимых манипуляций "долбодятлов" с гранатами.
Да, славные были денёчки в Кировоградском лётном... да и вообще в застойные 80-е. После того раза я так и не держал никаких гранат. Бог миловал. Штурвал вот держу до сих пор и... люблю гранатовый сок.

P.S.: Девочек, таких как те, непробиваемых и с кошёлками, мы все встречаем часто. Сколько раз, например, замечаю, как они переходят на зелёный даже не оглядываясь на дорогу. А вдруг у авто отказали тормоза или просто "Моссе" по разным причинам забыл на них нажать.

P.S. after P.S.: вопрос: горит лес, какое из поколений животных подвергнется меньшему риску: молодняк, взрослые особи или престарелые. Ответ: престарелые.
Вот какое обьяснение я услышал однажды на лекции Моссе: Пока взрослые пойдут отгонять от огня любопытный молодняк, престарелые будут, не торопясь, двигаться в сторону, противоположную пожару по известным им тропам.