 |
|
|
|
||||
|
|
Цитата:
|
|
Цитата:
"Садясь в седло, Павел обернулся к Самуилу: – Ты слыхал? Они наших вешают, а их провожай к своим без грубостей! Где взять силы? Комполка повернул к нему голову, всмотрелся. Павел услыхал твердые, сухие слова, произнесенные комполка как бы про себя: – За жестокое отношение к безоружным пленным будем расстреливать. Мы не белые! И, отъезжая от ворот, Павел вспомнил последние слова приказа Реввоенсовета, прочитанные перед всем полком: «Рабоче-крестьянская страна любит свою Красную Армию. Она гордится ею. Она требует, чтобы на знамени ее не было ни одного пятна». – Ни одного пятна, – шепчут губы Павла." Это и есть источник нашей силы. Как то так. |
|
Цитата:
|
|
Цитата:
Попытаться уйти вместе с пленными. Пленных отпустить к своим, а самому попытаться уйти. Пятен на знамени же быть не должно. Ну и вопрос, какой вопрос прибавит больше силы? |
|
Зенитная ракета снова летит не туда |
|
Цитата:
Военная необходимость, ы? Только Ульмана до сих пор ищут вроде? Ну и так еще, из литературы "— Чем бить, распорядились бы лучше скорей, да и делу конец, — тише прежнего донесся голос Чубука. — Наши бы, если бы вас, ваше благородие, поймали, дали бы раза два в морду — да и в расход. А вы, глядите-ка, всего плетюгой исполосовали, а еще интеллигентный. — Что-о?.. Что ты сказал? — высоким, срывающимся голосом закричал капитан. — Я говорю, нечего человека зря валандать!" |
|
Цитата:
Литература в том числе для этого и существует. Чтобы вы могли примерить на себя подобные ситуации. А "Как закалялась сталь" это больше чем литература. Это в том числе источник тех идей благодаря которым мальчики родившиеся после революции победили в Великой Отечественной. И еще. Осознание собственной правоты сил добавляет еще как. Это неоднократно жизнью доказано. Например, Мамкин Александр Петрович. Смог он сделать такое ради неправого дела? |
|
Кадры досмотра сухогруза «Сукра Окан» русской армией при помощи вертолета Ка-29 в Черном море В сети публикуются кадры работы досмотровой группы с вертолета Ка-29 Черноморского флота России. Именно сухогруз «Сукра Окан», идущий под флагом Палау в украинский порт Измаил, отказался реагировать на требование остановки от патрульного корабля «Василий Быков». Так, в воздух поднялся борт, который, по сообщениям Минобороны РФ, доставил наших военнослужащих, организовавших досмотр судна. Вертолет конечно... Стремно завис. |
|
Цитата:
Цитата:
|
|
Цитата:
|
|
Цитата:
|
|
Цитата:
|
|
Цитата:
Или конвойный тот, которому такой же хохлосвин прислал видео как он над его братом издевался, а потом убил? |
|
Цитата:
Ладно. Тогда ответьте на два вопроса. Кто составил костяк младшего командного состава в Великую Отечественную? Почему вчерашние десятиклассники справились со своими обязанностями? |
|
Цитата:
|
|
Цитата:
Конвойный может обнаружить крупный отряд белых только когда на него наткнется. И тут уж будет не до выбора. Придется импровизировать. Скачут на вас казачки, а вы, значит, успеваете - шмаляете из трехлинеечки по пленным. |
|
Цитата:
Ты ещё вспомни дилемму, что делать с мальчиком-пастушонком, который обнаружил ДРГ. |
|
Цитата:
Да вопросы Ваши вполне понятны. И вторым Вы уже как бы ответ на первый подсказываете. Да, десятиклассники, но только вовсе не обязательно вчерашние, чтоб прямо из-за парты. Краткосрочные курсы, мамлей и Ванька-взводный. Только вот Пафка Корчагин со своей узкоколейкой к исполнению обязанностей так месте на двадцатом, если не дальше. Значок ГТО и "Ворошиловский стрелок" и то ближе. |
|
Цитата:
Мы с тобой ровесники, а сленг у тебя - даже мои дети так не выражаются. "Пропагандон", "свинотека" - как будто школьник какой пишет. НЛ |
|
Цитата:
|
|
Цитата:
ПС Своим детям я б тоже не позволил бы так выражаться))) |
|
Цитата:
Взяли "языка". Экстренное потрошение. Ну и на хрен его через ЛФ тащить? |
|
Цитата:
|
|
Цитата:
Пленный всего один. Но... так как по-вашему запятнала она знамя? |
|
Цитата:
И вы на полном серьезе считаете, что краткосрочные курсы могут подготовить вчерашнего школьника к войне? В моем разумении - все ж таки пацаны пошли воевать практически из-за парты. И были и те кто реально пошел воевать из-за парты. Рядовым. |
|
Цитата:
|
|
Цитата:
"После начала Великой Отечественной войны и проведенных в 1941 г. двух непродуманных мобилизаций, и истощения призывного ресурса процесс укомплектования училищ переменным составом стал носить проблемный характер. К концу 1941 г. констатируется резкое снижение всех критериев отбора претендентов на обучение в военно-учебных заведениях, что незамедлительно сказалось на качестве выпускников. Данное обстоятельство нашло свое отражение в результатах боевых действий и полученных в ходе их потерь. Истощение призывного контингента и огромные потери РККА привели к расширению круга источников укомплектования военно-учебных заведений курсантским составом. В качестве принимаемого к обучению контингента отныне выступали: военнообязанные запаса, приписанные к военным училищам; военнообязанные, призванные в запасные части по мобилизации; призывники, прибывшие в запасные части по призыву; красноармейцы и младшие командиры, прибывшие в запасные части из команд выздоровления, красноармейцы и младшие командиры, откомандированные на обучение отделами кадров фронтов; добровольцы из гражданской молодежи. Гражданская молодежь, составляющая 95% курсантского состава в предвоенный период, в конце 1943 г. представляла чуть более 30%. Основным обучающимся контингентом училищ в годы войны стали красноармейцы-фронтовики. Они же определили возрастной, общеобразовательный уровень и физическое состояние обучаемых, их партийно-комсомольскую принадлежность. Молодежь в возрасте 17-19 лет в большинстве имела 8-9 классов, законченное среднее и средне-специальное образование, в то время как у красноармейцев отсутствие необходимого образования предполагалось компенсировать наличием фронтового опыта в соответствии с руководящими директивами НКО. Возраст курсантов в 1943 г. стал доходить до 36 лет и более. Состояние здоровья и физическая подготовленность абитуриентов сухопутных военных училищ часто оставались без внимания приемных комиссий, если не имели яркого визуального выражения. Кандидаты в курсанты, имеющие среднее, специальное или высшее образование, как правило, были комсомольцами и членами партии. В связи с изменением условий их приема в члены ВЛКСМ и ВКП(б) увеличилась партийная прослойка прошедших фронт красноармейцев. Национальная принадлежность курсантского состава на протяжении всего военного периода была практически неизменной. До 80%) обучаемых составляли русские, около 15% - украинцы, до 3% - белорусы. Представители других национальностей были незначительны, за исключением отдельных специальных наборов. Немцы, румыны, венгры, итальянцы, финны, болгары, корейцы, турки, китайцы, граждане северных народов, Закавказья, Прибалтики в соответствии с указами ГКО и директивами НКО к обучению не принимались. Практически неизменными при отборе обучаемых, в рассматриваемый период, оставались политико-моральные ограничения. В военные училища не принимались (неблагонадежные лица): курсанты, чьи родители, братья, дальние родственники являлись врагами народа, проживали на оккупированной территории или заграницей; представители репрессированных народов; призывники, имевшие судимость или попавшие по тем или иным причинам в разработку органов НКВД. Многие источники о деятельности военных училищ содержат сведения о десятках тысяч курсантов, откомандированных в войска в качестве рядовых. Причем это преподносится как заслуга училищ и округа. У автора сложилось стойкое убеждение в обратном. Прикрываясь военной необходимостью, руководство СибВО при получении указания НКО (которые не всегда содержали указания об изъятии личного состава училищ) не утруждало себя поиском других разумных решений. Руководство жило текущим моментом, само создавая проблему укомплектования военно-учебных заведений в будущем. Подобное нерациональное использование призывного ресурса (годной к обучению молодежи) не что иное, как перестраховка руководства округа, боязнь за свои личные интересы, безответственное стремление выполнить задачу любой ценой." (с) "Военные училища Наркомата обороны СССР в Сибирском военном округе в годы Великой Отечественной войны: 1941-1945 гг." диссертация кандидата исторических наук Иванова Сергея Николаевича |
| Вывод однозначен - первые два года войны МКС - молодежь со средним образованием. |
|
Цитата:
|
|
Цитата:
Другим дырка в борту корабля маленькая - типа для 300 кг маловато Вы б как-то договорились меж собой... |
|
Цитата:
Цитата:
|
|
Цитата:
|
|
Цитата:
И да МКС это сержанты и старшины. |
|
Цитата:
|
|
Цитата:
|
| Тема закрыта |
|
Форум Bigler.ru
>
16-й Украинский топик
|
|
|
2002 - 2011 © Bigler.ru Перепечатка материалов в СМИ разрешена с ссылкой на источник. Разработка, поддержка VGroup.ru Кадет Биглер: cadet@bigler.ru Вебмастер: webmaster@bigler.ru |
|