 |
|
|
|
||||
|
|
> to Технарь > > to Sovok > > Главный вопрос теперь где технолога найти. Дальше я справлюсь.:))))) > ---------------------------------------------------- > Как где - в техникуме! :) ---------------------------------------------------- Не. Узких специалистов там не готовят. :) |
|
> to Sovok > > to Технарь > > > to Sovok > > > Главный вопрос теперь где технолога найти. Дальше я справлюсь.:))))) > > ---------------------------------------------------- > > Как где - в техникуме! :) > ---------------------------------------------------- > Не. Узких специалистов там не готовят. :) ---------------------------------------------------- Нет узких - найди широкого, типа Сильвера. :)) |
|
> to Sovok > Главный вопрос теперь где технолога найти. Дальше я справлюсь.:))))) ---------------------------------------------------- Конкретизируешь требования к технологу, озвучиваешь гонорар и завтра индийские товарищи стоят у твоего порога :-) |
|
> to Технарь > > to Sovok > Нет узких - найди широкого, типа Сильвера. :)) ---------------------------------------------------- Я думал уже. Но он пока профнепригоден. Ему врачи пить запретили. > to Octopus > > to Sovok > Конкретизируешь требования к технологу, озвучиваешь гонорар и завтра индийские товарищи стоят у твоего порога :-) ---------------------------------------------------- Ну ты даёшь! За гонорар я и сам сделаю. Так-то местные товарищи могли и сами поступить. Для этого техникум оканчивать не нужно. :))) |
|
> to Sovok > > to Octopus > ---------------------------------------------------- > Ну ты даёшь! За гонорар я и сам сделаю. Так-то местные товарищи могли и сами поступить. Для этого техникум оканчивать не нужно. :))) ---------------------------------------------------- Так что - без гонорара? |
|
> to Octopus > > to Sovok > Не, тебе. ---------------------------------------------------- Ты Ширли-Мырли кино видел? Когда там про вознаграждение за поимку Кроликова по телевизору говорили, ты на сурдоперевод внимание обратил? :))) |
|
> to Sovok > > to Octopus > ---------------------------------------------------- > Ты Ширли-Мырли кино видел? Когда там про вознаграждение за поимку Кроликова по телевизору говорили, ты на сурдоперевод внимание обратил? :))) ---------------------------------------------------- :-))) канешна... |
|
> to Sovok > > to Octopus > > > to Sovok > > Не, тебе. > ---------------------------------------------------- > Ты Ширли-Мырли кино видел? Когда там про вознаграждение за поимку Кроликова по телевизору говорили, ты на сурдоперевод внимание обратил? :))) ---------------------------------------------------- Из другого кино: "Гонорар? ООО!!!"(с) Из другой телепередачи: "Техникумов поназакансиват!"(с) |
|
Задались с супругой вопросом: чему обучают наших детей в школе? Изучаем предмет. Пока что ощущения тихого кошмара. Вопрос возник потому, что три недели после начала учёбы дочь (5-й класс по 12-летней системе) приносила домашние задания типа "разукрасить обложку тетради". Срочно были запрошены учебники на просмотр и расписание. Результаты изучения вопроса буду доводить по ходу дела. Начну с расписания. 1. Расписание составлено на 7 дней. Неделя пятидневная. То есть расписание - скользящее. Зачем - ХЗ. 2. Учёба идёт с 8.00 до 14.00 при двух переменах. Длительность перемен пока не выяснил, но одна из них довольно длинная. В эту перемену они съедают тормозок, взятый из дома. 3. В это время укладывается 11 предметных уроков. Некоторые сдвоены. По моим грубым вычислениям урок получается минут 20-25. Но это не очень соблюдается. Потому что границ между уроками нет. Просто меняется тема разговора и всё. Во время занятий им дают и подвигаться, походить, то есть нет нескольких часов сидения на месте. ЧСХ, дисциплина при этом весьма впечатляющая. Итак, расписание: День первый. 1. Религия. 2. Математика. 3. Математика. 4. Английский. 5. Английский. Перемена. 6. Африкаанс. 7. Технология (Содержание предмета доложу после изучения учебников). 8. Технология. 9. Технология. Перемена. 10. Английский. 11. Чтение. День второй. 1. Собрание (Полоскание мозгов на всякие отвлечённые темы с элементами проповеди). 2. Собрание. 3. Математика. 4. Лайф ориентэйшн (Ориентирование по жизни. Содержание доложу). 5. Лайф ориентэйшн. Перемена. 6. Економика. 7. Английский. 8. Искусство. 9. Искусство. Перемена. 10. Искусство и культура. 11. Искусство и культура. День третий. 1. Математика. 2. Математика. 3. Естественные науки. 4. Естественные науки. 5. Естественные науки. Перемена. 6. Естественные науки. 7. Естественные науки. 8. Естественные науки. 9. Коса (язык). Перемена. 10. Чтение. 11. Чтение. День четвёртый. 1. Математика. 2. Математика. 3. Естественные науки. 4. Естественные науки. 5. Естественные науки. Перемена. 6. Экономика. 7. Экономика. 8. Английский. 9. Африкаанс. Перемена. 10. Лайф ориентэйшн. 11. Лайф ориентэйшн. День пятый. 1. Религия. 2. Математика. 3. Математика. 4. Английский. 5. Африкаанс. Перемена. 6. Африкаанс. 7. Африкаанс. 8. Экономика. 9. Экономика. Перемена. 10. LEES (Пока не выяснил что это. Выясню - доложу. Подозреваю, что физ-ра). 11. LEES. День шестой. 1. Математика. 2. Математика. 3. Английский. 4. Социальные науки (История + география). 5. Социальные науки. Перемена. 6. Социальные науки. 7. Социальные науки. 8. Компьютеры. 9. Компьютеры. Перемена. 10. Африкаанс. 11. Африкаанс. День седьмой. 1. Математика. 2. Математика. 3. Английский. 4. Социальные науки. 5. Социальные науки. Перемена. 6. Социальные науки. 7. Социальные науки. 8. Социальные науки. 9. Африкаанс. Перемена. 10. LEES. 11. LEES. |
|
> to dazan > > to Sovok > > > > 9. Коса (язык). > ---------------------------------------------------- > > чей?! ---------------------------------------------------- Племени коса, разумеется. :) Чёрный язык здесь обязателен к обучению. В разных регионах страны он может варьировать, насколько я понимаю. Где-то это может быть зулу. Но в нашей провинции везде коса. |
|
> to Sovok > ---------------------------------------------------- > Племени коса, разумеется. :) > Чёрный язык здесь обязателен к обучению. В разных регионах страны он может варьировать, насколько я понимаю. Где-то это может быть зулу. Но в нашей провинции везде коса. ---------------------------------------------------- этписецнахбля... |
|
> to dazan > > to Sovok > этписецнахбля... ---------------------------------------------------- Ну, уровень его изучения понятен. Так... Ознакомление. Считай - не более получаса в неделю. При 31 ученике в классе. Но я настаиваю, чтобы учила старательно. Вещь полезная. Если вдуматься. |
|
> to dazan > > to Sovok > не говори. вот учил бы я в свое время казахский, то мог бы сейчас с турецкими камрадами общаться... )) ---------------------------------------------------- Смех смехом, а мой сослуживец, владевший татарским, был незаменим при общении с тюркоязычными товарищами. И очень это способствовало взаимопониманию. Кроме того, иногда просто полезно понимать о чём люди между собой общаются, считая, что их не понимают. |
|
> to Замполит > > to Sovok > > Итак, расписание: > ---------------------------------------------------- > Хм... Академчас математики ежедневно. > Некреативных растят. ---------------------------------------------------- Нормально всё с креативностью. Основной вид работы, как я понял - раскраска картинок. Задают делать "проекты". На наши деньги - типа сочинений. Требований к оформлению - никаких. Кому как бог на душу положит. То же в тетрадях. Я свою строю. Ибо приучать к порядку и ясности изложения мыслей требуется. Когда документ написан едва ли не по улитке, он нечитабелен. Хотя и креативен до одури. Кстати, о математике... Компаньнейрос! Кто мне скажет, что у нас проходят в 4-м классе? Хочу сравнить со здешней программой. > to Борис > > to Sovok > > День второй. > > 1. Собрание (Полоскание мозгов на всякие отвлечённые темы с элементами проповеди). > ---------------------------------------------------- > На наши деньги, классный час ---------------------------------------------------- Общешкольный. Либо общепоточный. Классов каждого года от пяти до семи. |
|
> to Sovok > > 11. Чтение. ---------------------------------------------------- А на каком языке читают? > to Sovok Кстати, о математике... Компаньнейрос! Кто мне скажет, что у нас проходят в 4-м классе? Хочу сравнить со здешней программой. ---------------------------------------------------- Ну вот тут можно получить представление: http://www.exponenta.ru/educat/systemat/domnin/index.asp И можешь подкинуть дочке из того, над чем мучаются наши дети:http://ge.lang-gimn6.edusite.ru/p48aa1.html Это тесты с математической олимпиады "Кенгуру" |
|
> to Sovok Кстати, о математике... Компаньнейрос! Кто мне скажет, что у нас проходят в 4-м классе? Хочу сравнить со здешней программой. ========================================= Математика. Учебник для 4 класса Гейдман, Ивакина,Мишарина. 1 полугодие. Содержание вот тут http://www.autogallery.org.ru/ira/1-4-4kl.htm |
|
> to КомДив > И можешь подкинуть дочке из того, над чем мучаются наши дети:http://ge.lang-gimn6.edusite.ru/p48aa1.html > Это тесты с математической олимпиады "Кенгуру" ---------------------------------------------------- та кто тесты... ЧСХ они ещё и платные ))) |
|
> to WWWictor > > to КомДив > > > И можешь подкинуть дочке из того, над чем мучаются наши дети:http://ge.lang-gimn6.edusite.ru/p48aa1.html > > Это тесты с математической олимпиады "Кенгуру" > ---------------------------------------------------- > та кто тесты... ЧСХ они ещё и платные ))) ---------------------------------------------------- Надо отметить, что сделаны эти тесты в полном соответствии с обычной школьной программой, а не так, чтобы школьник "без допподготовки" в принципе решить не смог, чем часто грешат всякие университетские олимпиады. У нас, кстати, платила сама школа :-Р |
|
> to КомДив >... И можешь подкинуть дочке из того, над чем мучаются наши дети:http://ge.lang-gimn6.edusite.ru/p48aa1.html > Это тесты с математической олимпиады "Кенгуру" ---------------------------------------------------- Интересно, это я тупой, или ошибка в ответах? 6.Петя прибавляет различные однохначные числа к числу 96. Сколько раз он получит трёхзначное число? Ответил "6", говорят - неверно. Я ухе и на пальцах считал... |
|
> to LoneWolf > > to grb > > однохначные > > ухе > ---------------------------------------------------- > название придумал - синдром Юли Зуевой ;) ---------------------------------------------------- Ты. чем синдромами кидаться. указал бы земляку некреативному после матшколы, где ошибка в вычисления вкралась. |
|
> to grb > Интересно, это я тупой, или ошибка в ответах? > 6.Петя прибавляет различные однохначные числа к числу 96. Сколько раз он получит трёхзначное число? > Ответил "6", говорят - неверно. Я ухе и на пальцах считал... ---------------------------------------------------- Пальцы отрубить надо. ;-) |
|
> to grb > указал бы земляку некреативному после матшколы ---------------------------------------------------- И что я, малограмотный, тебе, который после матшколы, укажу? "...вы же культурнее нас, вы знаете ноты!" (c) ММЖ :) |
|
> to grb > > to КомДив > >... И можешь подкинуть дочке из того, над чем мучаются наши дети:http://ge.lang-gimn6.edusite.ru/p48aa1.html > > Это тесты с математической олимпиады "Кенгуру" > ---------------------------------------------------- > Интересно, это я тупой, или ошибка в ответах? > 6.Петя прибавляет различные однохначные числа к числу 96. Сколько раз он получит трёхзначное число? > Ответил "6", говорят - неверно. Я ухе и на пальцах считал... ---------------------------------------------------- Однохначно! :-) Это ж не "родной" сайт олимпиады, но на том регистрироваться надо |
|
> to grb > Интересно, это я тупой, или ошибка в ответах? ---------------------------------------------------- Похоже, что ошибка - они считают, что 4. Мне вот интересно, если я в "КЕНГУРУ ПРИГЛАШАЕТ ДРУЗЕЙ" врубился с 5-го раза, а для ворон Даны и Заны был вынужден рисовать чертеж - меня в первый класс не возьмут ? |
|
> to РД > > to grb > > Интересно, это я тупой, или ошибка в ответах? > ---------------------------------------------------- > > Похоже, что ошибка - они считают, что 4. ---------------------------------------------------- Или 8 ;-) |
|
> to Baloo > > to РД > > > to grb > > > Интересно, это я тупой, или ошибка в ответах? > > ---------------------------------------------------- > > > > Похоже, что ошибка - они считают, что 4. > ---------------------------------------------------- > Или 8 ;-) ---------------------------------------------------- Ясно. Мне при поступлении в 1-й класс будет с кем конкурировать - я хотя бы в диапазоне 3-7 числа 8 не нахожу. |
|
> to РД > > to grb > > Интересно, это я тупой, или ошибка в ответах? > ---------------------------------------------------- > > Похоже, что ошибка - они считают, что 4. --------------------------------------------------------------- Наверное вместо "двух" написали "трехзначное" > Мне вот интересно, если я в "КЕНГУРУ ПРИГЛАШАЕТ ДРУЗЕЙ" врубился с 5-го раза, а для ворон Даны и Заны был вынужден рисовать чертеж - меня в первый класс не возьмут ? ---------------------------------------------------- А это уже учительница этого класса должна решать ;-) Но успокою - решение задач типа "Дано-Зановской" предполагается в табличной форме |
|
> to РД > > to КомДив > > А это уже учительница этого класса должна решать ;-) > ---------------------------------------------------- > > Ну тогда все в порядке. Просто к цветам добавить конфет и шампанского. ---------------------------------------------------- Фи! Взятка - не наш метод. Надо покорять личным обаянием :-) |
|
|
2002 - 2011 © Bigler.ru Перепечатка материалов в СМИ разрешена с ссылкой на источник. Разработка, поддержка VGroup.ru Кадет Биглер: cadet@bigler.ru Вебмастер: webmaster@bigler.ru |
|