Сообщение от Коати >>>

битый час рисовала его по найденному в интернете, глядя в экран близорукими глазами, считая извивы ленты, количество желудей и матерясь про себя.

Сообщение от Сапёр >>>

А разве не нелицеприятное в адрес дщери?

Сообщение от РД >>>

Положить лист бумаги на дисплей и обвести карандашом.

Сообщение от Коати >>>

Дык, где я и где ты! Аж на разных берегах! :) И не буду я в воскресенье хорошего человека беспокоить, из-за чьей-то блажи... Пусть радуется тому, что у меня получилось. :)))

Сообщение от Коати >>>

нехрен задавать такие задания. Некоторые вообще рисуют как остап сеятеля, им-то что делать?!

Сообщение от Сапёр >>>

(пожимая плечами) А дщерь, значит, не умеет? Ну, так домашние задания и даются с целью научить. Дщерь твоя должна была пыхтеть не через твое плечо, а самостоятельно рисуя. Пыхтеть сочувственно должна была ты, помогая чаще советом, реже - действием. Иначе, скоро и сочувствия не дождешься, а дождешься "мама, на-ка, сделай в темпе! эээээ, а где пожрать, чё за фигня?!". "Это я тебе, голуба, говорю, как краевед!" (с).

Сообщение от Сапёр >>>

(пожимая плечами) Получать соответствующие оценки, только и всего. Что еще-то?! Или задания должны быть такие, что все-все-все всегда-всегда-всегда должны получать хорошо-отлично, причем, не своими трудами, а трудами родителей? "Папа у Васи силен в математике", ага.

Сообщение от WIN >>>

Дык, один хрен, я сейчас по воскресеньям на тренировки в ИММИФ хожу, аккурат напротив твоей работы :-)

Сообщение от Коати >>>

Во-первых, не было под А4 картинки в тырнете.

Сообщение от Коати >>>

...то мы вместе мучаем, я - интернет-переводчик, она - словари. Еще мы часто историю вместе учим, доклады-рефераты тоже. помогаю делать, больше - советом. А к реферату по глубоководным впадинам даже Октопуса привлекли, он нам карту классную прислал этих впадин и многое разъяснил по разнице терминологий и закономерностям образования .

Сообщение от Коати >>>

блин. Я уже злюсь. Объясни мне. какую образовательную нагрузку несет это бессмысленное убиение времени?

Сообщение от Коати >>>

Но рисовать-то нахрена?!

Сообщение от Технарь >>>

Теоретически - ежели девочка своими ручками этот герб нарисует, то уж точно запомнит сколько там чего и что оно всё обозначает.

Сообщение от Пятый >>>

С ужасом думаю, что у детей еще "Война и мир" будет... ежели девочка своими ручками эту книгу перепишет, то уж точно запомнит :о)

Сообщение от Технарь >>>

Что, в принципе, и делается на уроке литературы когда детям задают писать изложение. :))

Сообщение от Технарь >>>

Кстати, никогда не задумывался почему детям, до определённого класса, запрещают на уроках математики калькуляторами пользоватся?

Сообщение от Пятый >>>

Ну, и рисовали бы схематичное изображение герба - зачем его точно-то перерисовывать? :о)

Сообщение от Пятый >>>

Я бы вообще запретил! Есть решение в столбик, есть таблицы Брадиса и прочие разные, вот пусть учатся справочниками пользоваться :о)

Сообщение от Технарь >>>

А кто говорил, что герб надо перерисовать с фотографической точностью?

Сообщение от Пятый >>>

Тетенька Ко говорила :о)

Сообщение от Пятый >>>

Я бы вообще запретил! Есть решение в столбик, есть таблицы Брадиса и прочие разные, вот пусть учатся справочниками пользоваться :о)

Сообщение от Сапёр >>>

Кулькулятор и справочники были. Но это же неправильно. :)))))))

Сообщение от Uncle Fedor >>>

кончая учительницей английского, которая исхитрилась провести контрольную по теме, которая оказалась запланирована к изучению в следующем месяце и некоторое время бесновалась, получив твердые два балла почти у всех учеников класса...

Сообщение от WIN >>>

И инженерам маткады всякие запретить - есть решение в столбик, есть таблицы, есть кульман :-)

Сообщение от Коати >>>

нарисовать герб Воронежа.

Сообщение от Сапёр >>>

Действительно. А я бы и справочники запретил. Вдруг война, калькулятор выведен из строя, справочники сгорели при бомбежке, а нужно рассчитать схему подрыва трехпролетного металлического железнодорожного моста с верхним строением через речку Пупкинку... (мрачно) Мне на крайних сборах на экзамене попалось... Правда, врать не стану. Кулькулятор и справочники были. Но это же неправильно. :)))))))

Сообщение от Tux >>>

Э-это то что я подумал?!!

Сообщение от Пятый >>>

Я обратил внимание, что нынешние дети совершенно не умеют работать с литературой. Не говорю уж о выписках из источников - они, блин, в словаре англо-русском слово найти не могут! В интернетах найти - могут, а в словаре - нет. А это неправильно.

Сообщение от Абердин >>>

Ты в какой армии на сборах был? Ты зачем наши мосты взрывал? :-)

Сообщение от Пятый >>>

Не. Маткады - оно полезно.

Сообщение от Пятый >>>

Я бы вообще запретил!

Сообщение от Технарь >>>

Это в науке педагогической называецца "визуальный якорь". Теоретически - ежели девочка своими ручками этот герб нарисует, то уж точно запомнит сколько там чего и что оно всё обозначает. А вот ежели вместо дочки этот герб мамаша рисовать будет, то нихрена дочка не запомнит и все педагогические уловки пойдут прахом. :))

Сообщение от Tux >>>

Э-это то что я подумал?!!

Сообщение от WIN >>>

НЕувязочка выходит! :-)

Сообщение от WIN >>>

вопрос стоит сколько на что времени оставить.

Сообщение от Коати >>>

Там всего четыре символа - на геральдическом щите (это общее для всех гербов) вензель Петра Первого, Кувшин с вытекающей водой - символ реки, башенная корона - это знак, что город - губернский центр. Вокруг - дубовые листья, переплетенные андреевской лентой

Сообщение от Коати >>>

А что тут можно подумать?!

Сообщение от Коати >>>

Там всего четыре символа - на геральдическом щите (это общее для всех гербов) вензель Петра Первого, Кувшин с вытекающей водой - символ реки, башенная корона - это знак, что город - губернский центр. Вокруг - дубовые листья, переплетенные андреевской лентой - флот, слава и проч. И что тут, час рисовать, чтобы это запомнить?!

Сообщение от Пятый >>>

С ужасом думаю, что у детей еще "Война и мир" будет... ежели девочка своими ручками эту книгу перепишет, то уж точно запомнит :о)

Сообщение от WIN >>>

И инженерам маткады всякие запретить - есть решение в столбик, есть таблицы, есть кульман :-)

Сообщение от Коати >>>

А к реферату по глубоководным впадинам даже Октопуса привлекли, он нам карту классную прислал этих впадин

Сообщение от Пятый >>>

Кого чему учить. Ясно, что высшая математика филологу, например, не нужна. А инженеру - наоборот. И инженер должен понимать, что такое интегралы, всякие там производные и прочие роторы и дивергенции. И уметь их считать вручную.

Сообщение от Пятый >>>

Для школьников на уроках математики никакие калькуляторы не нужны, тем более - Маткад.

Сообщение от Пятый >>>

Ясно, что высшая математика филологу, например, не нужна.

Сообщение от Пятый >>>

И инженер должен понимать, что такое интегралы, всякие там производные и прочие роторы и дивергенции. И уметь их считать вручную.